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Der Artikel behandelt die Diagnostik in mehrsprachigen Kontexten und fokussiert sich auf die besonderen Herausforderungen und Methoden zur Bewertung von Kommunikationsfähigkeiten in einer Mehrsprachigkeit. Er betont die Notwendigkeit, verschiedene sprachliche Ressourcen und Kompetenzen der Lernenden zu berücksichtigen.

Letzte Änderung: 30.05.2026 19:12

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