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wsd:didaktisierung:fit_trotz_lrs []

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Der Artikel thematisiert didaktische Strategien, um Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) im Fremdsprachenunterricht zu unterstützen und sie trotz ihrer Defizite fit zu machen. Er bietet konkrete Ansätze, um den Unterricht so zu gestalten, dass die betroffenen Lernenden ihre Fähigkeiten entwickeln und am Schulgeschehen teilhaben können.

Letzte Änderung: 30.05.2026 19:41

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