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wsd:didaktisierung:groessen_laengen []

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Der Artikel behandelt die didaktische Konzeption von Größen und deren Messung im Mathematikunterricht, wobei der Fokus auf der Vermittlung von Längenbegriffen liegt. Er erläutert, wie Schülerinnen und Schüler schrittweise von der intuitiven Größenwahrnehmung zur präzisen messbaren Erfassung von Längen geführt werden können.

Letzte Änderung: 30.05.2026 19:41

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